Une fillette de deux ans aux États-Unis a rejoint le club intellectuel Mensa, qui réunit ceux qui ont le QI le plus élevé au monde, en tant que plus jeune membre. Kashi Quest a obtenu un score de 146 à l’examen de QI. Les parents de Kasha ont déclaré que malgré son jeune âge, leur fille connaissait déjà tous les éléments du tableau périodique, pouvait nommer, distinguer par la forme, localiser les emplacements des 50 États américains sur une carte et déchiffrer les codes.
Les parents de la fille ont noté que dès que leur fille a prononcé son premier mot, son développement cérébral s’est sensiblement accéléré. Soudain, elle a commencé à utiliser des phrases de cinq mots ou plus. Kasha, qui avait un an et demi, a attiré l’attention d’un pédiatre en raison de sa capacité unique. La jeune fille a rapidement identifié les objets à la réception par leur forme et leur couleur. Le médecin a donc fait le choix de présenter Kashi à un psychologue qui, par curiosité, a choisi de lui permettre de passer le test d’intelligence de la Mensa Society.
Au début du XXe siècle, des études sur le développement de l’enfant ont été menées. Un élément crucial de toute enquête est le rapport QI/âge. Les enseignants et les chercheurs se sont demandé avec quelle rapidité évaluer son degré actuel de maturité mentale. La plus grande option, qui est encore largement utilisée aujourd’hui, est le test de QI pour les jeunes enfants, qui consiste en un ensemble de questions spécialement construites pour que les réponses choisies brossent une image unique du véritable niveau de développement de l’enfant.
Ce n’est pas quelque aptitude distincte pour l’arithmétique ou le langage qui est examinée ; il s’agit plutôt d’une étude difficile à part entière menée de manière légère. Le test de QI d’un enfant révèle qu’il possède des capacités de réflexion verbale-logique, pratique et abstraite. Les nouveaux questionnaires réduisent les erreurs causées par la pensée non conventionnelle. En raison de la formulation unique des questions, des solutions extraordinaires excluent une baisse de l’indicateur général de l’intellect.
La famille encourage Kashi dans sa quête d’apprendre de nouvelles choses, l’aide de toutes les manières possibles et lui offre l’environnement le plus favorable et le plus confortable pour sa croissance. Papa et maman disent souvent à leur fille qu’elle est brillante et qu’ils sont très fiers d’elle quand quelque chose ne va pas.
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